Pädagogik & Konzept 4:3 Maske

Pädagogik &
unser Konzept

Kinder sind bei uns nicht „die Kleinen" – sie sind unser Kompass

Wir hören zu, nehmen ernst, trauen zu und begleiten mit Herz, Humor und Handwerkszeug.

Kapitel 1

Unser Kompass: 5 Prinzipien

Diese Grundsätze leiten uns in allem, was wir tun

1

Situationsorientiert & offen

Wir greifen auf, was Kinder gerade beschäftigt: Wolken zählen, Pfützen erforschen, Theater erfinden – daraus werden Projekte. Wenn ein Kind Fragen zu Regenwürmern hat, wird daraus ein Forschungsprojekt im Garten. Spontane Ideen werden zu spannenden Abenteuern, die wochenlang die Fantasie beflügeln.

2

Bindungsorientiert & sicher

Verlässliche Bezugserzieher:innen, Rituale und klare Regeln (gemeinsam mit den Kindern entwickelt) geben Geborgenheit. Jedes Kind hat seine feste Bezugsperson, die es durch den Tag begleitet. Wiederkehrende Rituale wie der Morgenkreis und gemeinsame Mahlzeiten schaffen Vertrauen und emotionale Sicherheit.

3

Partizipation

Kinder entscheiden mit: Was wird gespielt, womit geforscht, welche Regeln passen – echte Mitbestimmung im Alltag. In regelmäßigen Kinderkonferenzen diskutieren wir gemeinsam über Ideen, Wünsche und Probleme. Die Stimme jedes Kindes zählt, egal ob es um neue Spielregeln oder Ausflugsziele geht.

4

Vielfalt & Inklusion

Jedes Kind ist willkommen – mit seinen Stärken, Eigenarten und Bedürfnissen. Wir denken barrierearm und gemeinsam. Verschiedene Sprachen, Kulturen und Familienformen bereichern unseren Alltag. Individuelle Förderung und gegenseitige Unterstützung stehen im Mittelpunkt unseres Miteinanders.

5

Naturverbunden & gemeinschaftlich

Garten, Wald, Stadtteil – draußen sein gehört dazu. Wir sind Teil von Langendreer, feiern Feste und packen miteinander an. Regelmäßige Waldtage, Besuche auf dem Wochenmarkt und gemeinsame Nachbarschaftsaktionen verbinden uns mit unserem Umfeld. Die Natur ist unser erweitertes Klassenzimmer für alle Jahreszeiten.

Kapitel 2

Sicherheit & Flexibilität

Individuelle Betreuung mit festen Bezugspersonen, transparente Schutzkonzepte und flexible Lösungen, die sich an den Bedürfnissen der Familien orientieren

Feste Bezugsperson

Eingewöhnung in kleinen, individuellen Schritten (Eltern bleiben, bis es passt)

Schutz- und Hygienekonzept

Transparente Regeln für Sicherheit und Gesundheit aller Kinder

Flexible Abholzeiten

Feste Abholfenster und dazwischen freie Abholzeit für flexible Familien

Kapitel 3

So arbeiten wir im Alltag

Lernen passiert spielend – neugierig, eigenständig und mit leuchtenden Augen entdecken die Kinder ihre Welt und entwickeln dabei ihre Persönlichkeit

1

Beobachten

Was ist gerade wichtig? Wir schauen genau hin: Womit beschäftigen sich die Kinder? Welche Fragen treiben sie um? Durch aufmerksame Beobachtung erkennen wir ihre Interessen und Bedürfnisse. Jedes Kind wird in seinem individuellen Lernprozess wahrgenommen und ernst genommen.

2

Aufgreifen

Wir machen daraus ein Angebot oder Projekt. Aus der Begeisterung für Käfer wird ein Forschungsprojekt im Garten, aus dem Interesse an Farben ein Malworkshop. Spontane Ideen der Kinder werden zu durchdachten Lernmöglichkeiten, die ihre Neugier stillen und neue Fragen aufwerfen.

3

Begleiten

Impulse, Material, Zeit und Raum. Wir stellen die richtigen Materialien bereit, schaffen inspirierende Räume und geben den Kindern die Zeit, die sie brauchen. Als Lernbegleiter:innen unterstützen wir mit gezielten Fragen und Anregungen, ohne die Eigenständigkeit der Kinder zu übernehmen.

4

Sichtbar machen

Ergebnisse werden erzählt, gezeigt, gefeiert. In Portfolios, Ausstellungen und kleinen Präsentationen machen wir die Lernwege der Kinder sichtbar. Eltern und andere Kinder erfahren von den Entdeckungen und Erfolgen. So wird jeder Lernschritt gewürdigt und das Selbstbewusstsein gestärkt.

Kapitel 4

Unsere „Besatzungen"

Jede Altersgruppe ist eine eigene Crew auf unserem Schiff

Maus 1:1 Maske

Mäuse

2–3 Jahre

Kleine Entdecker voller Neugier und Tatendrang. In dieser Gruppe lernen die Kleinsten erste soziale Kontakte zu knüpfen und die bunte Welt um sich herum zu erkunden.

Bär 1:1 Maske

Bären

3–5 Jahre

Starke Abenteurer mit großer Spielfreude und Entdeckerdrang. Die Bären entwickeln ihre Kreativität und lernen in der Gruppe zusammenzuarbeiten und Konflikte zu lösen.

Fuchs 1:1 Maske

Füchse

Vorschulkinder

Clevere Forscher bereit für große Abenteuer. Die Füchse bereiten sich spielerisch auf die Schule vor und entwickeln dabei Selbstständigkeit und Verantwortungsbewusstsein.

Gemeinsam entdecken, voneinander lernen

In altersgerechten Gruppen entwickeln sich die Kinder zu selbstbewussten, kreativen Menschen. Jede Crew hat ihre eigenen Abenteuer, aber alle gehören zur großen Hoppetosse-Familie und unterstützen sich gegenseitig beim Wachsen.

Kapitel 5

Was uns besonders macht

Verpflegung & Bio‑Küche

Frühstück, Mittagessen und Snack kochen wir selbst – saisonal, regional, kindgerecht. Alles frisch in unserer eigenen Küche.

Natur, Feste & Gemeinschaft

Großer Garten mit Spielschiff „Hoppetosse", Beeten und Wasserspielbereich. Wir feiern Feste und sind aktiv im Stadtteil – Erlebnisse, die verbinden.

Betreuung & Qualität

Als Elterninitiative liegen wir leicht über dem Standard – für mehr Zeit pro Kind und eine verlässliche, persönliche Begleitung.

Zeiten, Schließtage & Beiträge

Betreuung: Mo–Do 7:15–16:30, Di 7:15–16:00, Fr 7:15–15:45. Schließtage: 19/Jahr (u. a. 2 Sommerwochen). Vereinsbeitrag einkommensgestaffelt, ab 80 € zusätzlich zum städtischen Beitrag.

Neugierig geworden?

Lernt uns kennen und entdeckt, wie wir gemeinsam mit euren Kindern die Welt erkunden.